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永利c49会员登录影响老师的教学和同学的学习情绪

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  我们的社区服务与教育当局,好象还未能有效地作出长远的应对措施,让这些特殊儿童和他们的父母,饱受精神的折磨和心灵痛楚。那天早上,在我的办公室里,来了两位年轻的父亲,带着他们的孩子,心中迫切。永利c49会员登录

  前两个星期,其中一位姓伍的先生,曾带过他7岁的儿子,到游戏室来接受治疗,原因是孩子被诊断为过动儿(A.D.H.D.)。他在班上不但不能集中精神上课,而且到处跑动,影响老师的教学和同学的学习情绪。孩子的集中力不强、容易被周遭的事物打岔。由于不能集中,所以也造成他在学习上的困难,以及人际和社交的障碍。不但如此,他对写字也有感困难,时常将一些数目和英文字倒转写,而且对数学的领悟力十分有限。除了过动,这孩子恐怕还有读书困难(Dyslexia)的倾向。

  石先生的孩子今年6岁。他的情况跟伍先生的孩子不一样。这位瘦小的男孩,说话模糊不清,动作比一般的儿童缓慢得多,对书本和认字方面十分迟钝,明显是智力发展的困难。他在游戏室内的表现,仿佛是一个3或4岁的孩子而已。他的反应相当缓慢,活动的范围只局限在沙箱里的一些重复动作,模仿能力有限,情绪的表露呆板,专注力短暂。

  这两位爸爸的意愿,就是希望透过专业人士的协助,趁孩子还小的时候,替他们寻求适当的管道,让他们的身心灵都能平衡发展。至于孩子能否把书念好,那并不重要。最重要的倒是,让孩子在日常的生活起居,除了掌握基本的知识,就是能够独立照顾自己,料理自己的需求。

  这两位用心良苦的爸爸,他们内心的挣扎、痛苦、无助和焦虑,是一般“正常”孩子的父母,所不能了解和体会得到。

  以研究过动儿闻名的巴克立博士,他和另外两位学者杜保罗以及谷瑞蒙认为处理动儿童的问题,最有效的途径应该包括下列几种:

  (1)药物治疗——现今的药物对孩子不会产生太多副作用,对严重过动儿童有一定的疗效。

  (2)家长的辅导——照顾过动孩子消耗父母大量精力,容易导致情绪的波动、疲累甚至抑郁。家长的心理健康足以影响孩子的情绪、学习和成长。

  (3)家长在管理孩子的技巧培训——特别的孩子需要特别的教育和学习方式。因此,家长需要掌握管理过动儿的知识和技巧,方能有效地协助孩子自力更生。

  (4)孩子在课室里的行为修改——孩子需要在课室里,学习自我控制的能力,以及合群的社交行为和礼仪。这些需要老师和家长的合作,才能取得长远的效果。

  (5)孩子个别的心理治疗——过动儿需要透过适当的管道处理他们的情绪和挫折,尤其是表达能力有困难的孩子,更需要借游戏、艺术、音乐等方式,达至健康的身心平衡与成长。

  近几年来,过动儿的问题在马来西亚已演变成一个令人关注的社会问题。只是我们的社区服务与教育当局,好象还未能有效地作出长远的应对措施,让这些特殊儿童和他们的父母,饱受精神的折磨和心灵痛楚。

  从谈话当中,原来伍先生和石先生是“从小一起玩到大”的好友,如今在孩子的事情上,也能有难同当,彼此扶持,共度患难,实在是难能可贵,令人感动的事!(来源/南洋商报)

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